USC医学部での病理講義・実習を終えて

昨年も述べたかとも思われるが、

①    医学部１年生が対象、すなわち学士入学ではあるが、入学してすぐに病理の授業、実習を課することになる、

②    顕微鏡実習はなく、デジタル化画像（Virtual slides）およびPowerPointスライドを使用する。

③    講義資料はWebsiteに掲載されていて、授業中はもとより、予習復習が自由に出来る。

ちなみに USCキャンパスは、WebsiteのWirelessアクセスが可能で学生は何時何処でもWebsiteで教材等を見ることができる。

私が担当する"腫瘍Neoplasia"は４回の講義実習が行われる。

一回半日である。典型的なパターンは

8:00-9:00am　Instructors 打合せ

9:00-10:00am  講義　大講堂での授業　Websiteへアクセス可能

10:00-12:00am  実習　スモールグループ　　約24名　４グループに分かれる

実習は、PowerPointスライドに沿って、学生のプレゼンテーションによって進められる。

教員は、質問に答え、助言を与えることが、主たる任務である。実に質問が多い、基本的なものも多いが、鋭い内容のものもある。きっちりと答えないと学生は次回から別のグループに行ってしまう。教員にも厳しい試練である。幸い私のところには、学生が集まってくれる。真の意味でのInteractive,であり、授業効果のフィードバックが明らかである。

この、interactiveな対話を通して、時間を有効に使用しながら教育をする、"効率の良さ"をいつも体験している。わが国の学生も、質問すると黙って下を向く諸君が多い（少しずつ変わってきていることも実感しているが、、）が、基本的なlearnerとしての態度を変えて行く必要が改めて感じられる。また、教える側にも教材の整備など"興味を持たせる"工夫が至る所に伺うことができ、肌理の細かさが伝わってくる。